Учась в мединституте, удивляло нытье сокурсников о трудностях.

Типа приходится много учить, что предметы трудные, что их много и прочее, и прочее. Меня и сейчас удивляет снобизм как врачей, так и научных деятелей от медицины. Якобы они обладают некими особыми и необыкновенно трудно добываемыми знаниями. Нет, знаниями они обладают, но не ахти трудно добываемыми. Учиться в мед институте не тяжелее чем в любом другом. Дольше, да дольше, но не потому, что там надо много знать, а просто студенты и их преподаватели своеобразные. Их портрет радикально отличается от студентов и преподавателей, например на физико-математическом направлении.
Никаких особо трудных знаний в медицине нет. Все весьма легко заучивается и понимается. Откуда взялось такое преувеличение трудностей? «Я умную вещь скажу, только вы не обижайтесь.» В мединституты идут не самые умные школьники, не самые заинтересованные, не самые увлеченные. Идут самые хитрые, самые дрессированные, самые способные к имитационному поведению. Не все, но большая половина. Часть очень хорошо научилась имитировать романтику, часть просто не хочет в армию, часть и не собирается работать врачами. Вот такая разношерстная кампания, где очень легко затеряться и потеряться. Естественно, им становиться трудно. Им трудно учиться не потому, что программа трудная, а просто им это не интересно и у них изначально нет способностей к обучению. Или просто лень учиться. Лень всем и мальчикам и девочкам. Они уже родились уставшими, а современная школа завершила их формирование как ленивых к обучению.
Из этой разношерстной публики надо сделать, хоть что-нибудь. Именно поэтому обучение в меде очень похоже на дрессировку. Шапочки, халаты, «сменка», приход-уход вовремя. Много различных механизмов, позволяющих не столько выучить, сколько выдрессировать. Зазубривание без понимания, строгое соблюдение ритуалов, почтительное отношение к догмам и званиям. Именно этому посвящается все типа обучение. Это главное.
Выпускник меда должен быть: послушным, строго соблюдать иерархию, без запинки знать общепринятые алгоритмы и догмы. Он даже может иметь собственное мнение, строго в пределах принятых в данном учреждении ограничений. Самое главное не высовываться.
Именно из таких «талантливых» состоят необычайно токсичные медицинские коллективы. Собственно это не страшно, эта пресловутая токсичность возникает из лени и нежелания работать. Все ищут, где полегче, где больше платят, где меньше ответственность, где попроще, где почище и не нужно работать руками. По количеству врачей мы на первом месте в мире. Просто они не хотят вылечивать, для этого надо брать ответственность на себя, надо трудиться, надо учиться, и быть готовым к неудачам и тяжелым потерям. Помните, как я описал школьников, поступающих в мед? Может ли эта «уставшая с рождения когорта» работать? Нет, не может и не собирается, и вы не заставите, и зарплата не поможет. Ничего не поможет.