Товарищи!

Попался такой комментарий:
"А начинать надо не с трудов классиков (чтобы не запутаться и не утонуть), а с учебников сталинских времен (Митин "Диалектический и исторический материализм" 1932, Лапидус, Островитянов "Политэкономия" 1932, учебник Виноградова "Логика" 1954). Естественно, в качестве вспомогательной литературы использовать первоисточники на которых есть ссылки в этих учебников. Именно по этим учебникам показано не только классовый и революционный анализ противоречий, но и раскрыты УВОДЫ оппортунистов от м-л."
Мы не совсем согласны с таким подходом к изучению М-Л (Марксизма-ленинизма). Учебники сталинского времени действительно представляют большую ценность. Они и создавались для систематического изложения основ М-Л, помогали учащимся усваивать сложные философские и политэкономические вопросы, связывали отдельные положения теории в единую систему. Но учебник не должен становиться заменой трудам классиков, а первоисточники не должны отводиться на второстепенное место в качестве вспомогательного материала.
Возьмём, например «Капитал» Маркса. Мы согласны, что для начинающего, это сложный труд. Но непосредственное изучение «Капитала» позволит понять, как Маркс исследовал капиталистический способ производства, раскрывал его внутренние противоречия, механизм эксплуатации и законы движения капитализма. Нельзя полноценно освоить марксистскую политическую экономию, ограничиваясь пересказом чужих выводов, пусть даже изложенных в хорошем учебнике.
Полезно будет обратиться к воспоминаниям Н. К. Крупской о том, как большевики изучали «Капитал» Маркса, как организовывали кружки и коллективное чтение сложных теоретических работ. Они не обходили трудности, отказываясь от первоисточника, а учились разбираться в нём сообща. Конечно, учебник Островитянова по политической экономии может стать хорошим подспорьем при изучении «Капитала». То же самое относится к учебникам по философии и другим общественным наукам. Но подспорье и основа изучения не одно и то же.
Есть и ещё один принципиальный момент. Нельзя научиться распознавать оппортунизм, не усвоив предварительно основ М-Л. Для этого недостаточно запомнить перечень исторических ошибок и разногласий или научиться находить отступления от отдельных положений классиков. Необходимо понимать саму теорию, её метод, связь философии, политической экономии и научного социализма/коммунизма. В противном случае есть опасность подменить научную критику навешиванием ярлыков: любое несогласие объявлять оппортунизмом, не разбираясь в существе вопроса, классовых интересах и объективных причинах расхождений. М-Л нельзя изучать как набор готовых формул и обвинений в адрес идейных противников. Его необходимо усваивать как целостное научное мировоззрение и метод познания действительности.
Мы выступаем не против учебников сталинского времени, а против противопоставления учебников первоисточникам. Нужно изучать и то и другое: читать классиков, обращаться к учебной литературе, проверять понимание теории на конкретных исторических и современных явлениях. Наша задача не просто выучить правильные положения, а научиться самостоятельно мыслить и применять марксистско-ленинскую теорию к анализу действительности.