Зима. Лине 2 года. Ей отчаянно не хочется сидеть в теплом доме и играть, а хочется провожать старшую сестру на рисование. За окном — мороз, темнота, ледяной ветер. Сестра, может, и сама бы с радостью осталась в тепле, но надо идти. А двухлетней Лине — надо с ней. Срочно. Громко и требовательно. Я была не согласна с такой постановкой вопроса. Чтобы обойтись без слёз и уговоров, я кладу на диван одежду и говорю:

— Успеешь одеться сама, пока мы собираемся, — пойдёшь с нами.

Первое время Лина успевала одеться только к тому моменту, когда мы уже возвращались. Так прошёл месяц, может, чуть больше. Однажды я собралась провожать старшую на рисование, обернулась — и увидела, что Лина уже одета и готова идти.

У неё была своя цель. И она нашла способ её добиться. Так двухлетняя Лина отвоевала себе право участвовать в том, что считала важным: провожать сестру на занятия.

Двадцать лет спустя мы всё ещё куда-то спешим. Только теперь у Лины собственное расписание: колледж, а после него — тренировки по плаванию. Лина — член национальной сборной России по плаванию.

Иногда я вижу, как она устала, и предлагаю:
— Лин, давай сегодня заберу тебя пораньше? Или пропустим денёк, отдохнёшь?

Она смотрит на меня с тем же упрямством, что и в детстве, собирает вещи и решительно мотает головой:
— Нет. Сначала колледж, а на тренировку побежим бегом!

В два года ей нужно было самой одеться, чтобы попасть туда, куда хотелось. В двадцать она сама решает, как провести свой день и от чего не готова отказываться, по-прежнему достигает своих целей и в жизни, и в спорте.

Лето. Дача. Гости. Шашлыки. Очередной семейный сбор, который мог бы затеряться в череде воспоминаний. Но Лина решила, что нам нужен спектакль. Лина почти не говорит словами. Но это никогда не мешало ей быть центром притяжения и менять пространство вокруг себя.

Она принесла старую книжку — «Репку». И на своём удивительном, понятном только ей языке, жестами и мимикой начала объяснять нам, взрослым, правила игры. Взяла за руки «деда» и «бабку», отвела их к воображаемой репке на грядке, строго показала, как нужно хмурить брови и изо всех сил тянуть. Каждому раздала роли. И все — от мала до велика — бросили разговоры, включились в эту игру, начали подыгрывать. Это было весело. Лина была счастлива, она руководила этим праздником. Это был отличный день, бабушки давно с нами нет, все теперь живут в разных городах. А теплые воспоминания остались.

Лине 20, она учится в колледже на швею. Ей нравится учиться, общаться, заниматься своим делом. Девчонки в группе хорошо её понимают и поддерживают, даже когда она не может объяснить что-то словами.

Я смотрю на неё и вижу ту же девочку, которая когда-то собрала всю семью вокруг «Репки». Лина по-прежнему хочет быть среди людей, участвовать в общей жизни, заниматься тем, что ей интересно. Только теперь её мир гораздо больше дачного участка.

Я понимаю: во многом Лине помогали становиться самостоятельнее моменты, когда мы замечали её собственную волю и не мешали действовать. Она хотела куда-то попасть, что-то придумать, чем-то заниматься — и у неё была возможность пробовать.

Оглядываясь на эти 20 лет, я задаю себе вопрос: что бы я изменила?

Думаю, я бы не стала менять наш общий темп жизни. Но я бы уделяла больше внимания бытовым навыкам — системно, по расписанию, а не от случая к случаю. Это требует дисциплины от родителя .

Лина многое умеет делать сама, но не всё. Она не любит готовить. Ей сложно посчитать деньги и не ошибиться с покупками в магазине. Она может самостоятельно доехать до нужного места, но остаётся наивной, и её легко сбить с пути. Этому не поздно учиться и сейчас.

Ещё я поняла, что поведенческие моменты лучше разбирать сразу, в той ситуации, когда они возникают. Не откладывать на потом в надежде, что ребёнок подрастёт и сам всё поймёт. Это не всегда удобно, особенно когда торопишься, но без этого никуда. Рамки нужны. Их можно устанавливать и мягко корректировать, учитывая возможности ребёнка. Так понятнее и ему, и родителям."

Благодарим Ольгу за открытость и за смелость поделиться личной историей! Доверие и готовность дать ребёнку попробовать самому, ошибиться, нащупать свой путь и не спешить делать за него то, с чем он уже способен справиться - требует большой родительской смелости. А сомнения остаются всегда, ведь в родительстве правда нет идеальных рецептов.