5 стереотипов о высшем образовании

========================
Стереотип № 1.
«Для того, что бы добиться успеха в жизни, не обязательно поступать в ВУЗ».
Такой стереотип появился приблизительно в 90-х годах, когда дипломы действительно стали терять свою ценность. На первый план вышли человеческие качества, решительность, предприимчивость и даже наглость. Но к данному времени ситуация стабилизировалась, и в корне снова поменялась. Теперь диплом для работодателя - это документ, который говорит о том, что перед ним находится человек, получивший необходимые знания для работы по данной специальности. А последние изменения в законодательстве прямо говорят о том, что на работу(например в МВД) можно устроиться только на основании диплома о высшем образовании.
Стереотип № 2.
«В ВУЗ нужно поступать сразу после школы».
Это частично верное утверждение. Зачем терять время, если знания, полученные в школе, свежи и это поможет успешной учебе в вузе. Однако можно увидеть минусы такого решения. За редким исключением, выпускники выбирают будущую специальность не осмысленно, а под влиянием родителей и ближайшего окружения. В этом случае, как итог, многие выпускники в дальнейшем не работают по данной специальности. Если есть возможность, то лучше определиться с тем, кем бы человек хотел работать, а потом уже поступать. Кроме этого знания получаемые на дневной форме обучения зачастую устаревшие. Связано это с тем, что наука и техника движется вперед семимильными шагами, а вот учебники нет и преподаватели преподающие по этим учебникам. Совсем иное дело обстоит на дистанционном обучении, где информация постоянно обновляется.
Стереотип №3.
«Лучше иметь опыт, чем диплом соответствующего профиля».
Конечно, не стоит отрицать, что работодатели предпочитают брать на работу специалистов, у которых есть уже определенный опыт работы, имеются не только теоретические знания, но и практические. Но в тоже время, есть большинство компаний, которые ведут поиск среди студентов последних курсов вузов. В этом случае, они приобретают добросовестного, исполнительного работника, готового принять политику компании и расти вместе с ней. Такое сотрудничество имеет плюсы для обеих сторон: студент получает практический опыт работы и доход, а работодатель значительную экономию на зарплате такого сотрудника, ведь опытному специалисту платить придется на порядок выше.
Стереотип №4.
«Качество современного образования слишком низкое и наличие диплома не гарантирует наличия знаний».
Получить профессию бухгалтера, экономиста или юриста можно в строительном или сельскохозяйственном техникуме. Естественно, что уровень образования в институте с мировым именем будет значительно отличаться от уровня упомянутых выше техникумах. НО
В любом случае, человек, стремящийся к знаниям, получит их даже при плохом преподавателе, при плохо оборудованных аудиториях, даже в отсутствие электричества, в то время как не имеющий такого устремления студент вряд ли достигнет высот в усвоение учебного материала даже в МГИМО.
Стереотип №5.
«Построить успешную карьеру можно без диплома о высшем образование».
Существуют такие случаи, что не имя высшего образование, люди добивались высот в карьере, занимали руководящие посты и успешно вели бизнес. Но эти люди постоянно пополняли багаж своих знаний самостоятельно или с помощью различных курсов, ресурсов, а все больше учились на своих ошибках и неудачах. И зачастую человек, говорящий что у него серьезный бизнес, и о том, что у него девять классов – может рассказывать о маркетинговых исследованиях, о кадровой политике, о менеджменте в своей области несколько часов. Что не скажешь даже о многих выпускниках MBA, но откуда они взяли эти знания? Все от туда же из книг, тематических журналов, интернета, опыта. В противном случае, рано или поздно, такой руководитель столкнется с нехваткой базовых, теоретических знаний и не сможет расти дальше. Тут-то и приходиться проводить конкурсы по набору высококвалифицированного персонала, платить им бешеные деньги – за что ? За теоретические знания, полученные в университете . Вот она карьера.