Изобразительные возможности фломастера в значительной мере зависят от толщины и плотности стержня, степени его насыщенности чернилами, силы нажима на него. Наличие толстого фетрового стержня помогает создавать разнообразные изображения, дает возможность работать над набросками довольно большого размера; фломастеры с тонким пластиковым стержнем обычно используют для линейного рисования.

Очень часто наброски выполняют с помощью мягкой кисти и акварельной краски. Применяя технику заливки, можно убедительно передавать большую форму предмета, его силуэт (ил. 23).

Иногда технический прием заливки сочетается с прорисовкой контуров рисунка пером или фломастером (ил. 24).

Находит также применение размывка предварительно сделанного контурного изображения кистью, смоченной водой или слабым раствором краски.
Акварелью можно выполнять как одноцветные, так и цветные наброски. В последнем случае перед рисующими возникают задачи, решение которых требует большего времени и опыта. Следует подчеркнуть, что подцвеченный в два-три цвета набросок по своему решению остается графическим изображением, не переходя в живописный этюд, где основное внимание уделяется прослеживанию соотношений цветов, связи с живописным фоном
и т. д.

Интересные наброски делают тушью, используя мягкие кисти. При этом возможна работа как неразбавленной тушью, которую берут кистью прямо из флакона, так и с разбавлением ее водой до требуемой консистенции.
Чередование светлых и темных участков изображения позволяет создавать яркие контрастные наброски, в которых тонкая прорисовка деталей кончиком мягкой кисти может сочетаться с нанесением широких тональных пятен методом заливки.

Хорошие результаты дает работа акварельными мелками или карандашами «Живопись» по смоченной водой и чуть провянувшей, еще влажной бумаге. Здесь уместны главным образом быстрые зарисовки. Можно работать черным или коричневым мелком (карандашом), выполняя одноцветные наброски. Иногда делают и многоцветные наброски с помощью нескольких карандашей, но это сложнее. В цветном изображении труднее достичь лаконизма и цельности.
Очень своеобразно выглядят зарисовки, выполненные на бумаге коричневой или черной масляной краской, жидко разведенной разбавителем. Такая техника позволяет сочетать возможности линейного и тонового изображения с прорисовкой контура и широкой заливкой (протиркой) темных мест. Подобные рисунки обычно делают плоскими щетинными кистями небольших и средних размеров (ил. 25).

Использование разнообразных материалов и техник рисунка дает возможность лучшим образом передать свое впечатление от увиденного, свои замыслы, помогает достичь выразительного решения — набросков. И. Э. Грабарь писал: «Серов считал, что художник должен уметь работать всем на свете, чем только возможно работать, исходя из того, что и сама натура бесконечно разнообразна и неповторима, да и настроение, чувство художника неодинаковы вчера и сегодня: сегодня хочется делать так, а завтра по-другому».

Обычно на вооружении мастера находится целый ряд технических средств и приемов выполнения рисунков, но среди них имеются особенно близкие творческой натуре художника, любимые им материалы. Вместе с тем для подлинного мастера техника выполнения рисунка не самоцель, а средство передачи содержания сюжета, раскрытия творческого замысла. Большие художники, избегая штампа, однообразия в методах работы над набросками, как правило, не ограничиваются в своем творчестве однажды найденным приемом, хотя бы и доведенным до высокой степени совершенства.
Личность художника, его творческие устремления, стиль и методы работы, безусловно, оказывают влияние на техническую сторону выполняемых им композиций, на избираемые средства выражения своих замыслов. «У больших художников сама техника одухотворена силой их творческого видения».
В свою очередь характер и свойства материалов рисунка, принципы их использования небезразличны для художника и нередко подсказывают тот или иной прием работы, участвуют в формировании индивидуального творческого почерка мастера.

Изобразительные средства, применяемые в рисовании, не являются индифферентными посредниками между художником и его произведением. Они активно участвуют в выражении замыслов автора, содействуют выразительности решения и кроме того, нередко влияют на возникновение у рисующих идей, творческих импульсов, побуждений, ассоциаций. Материал может подсказать принцип решения рисунка, наброска, эскиза, натолкнуть на интересные находки.

И хотя материал не диктует художнику свои окончательные ультимативные условия, но влияние на характер его деятельности оказывает. Автор почти всегда видит свое будущее произведение в материале, через материал. Бывает так, что своими находками художник обязан тому или иному изобразительному средству, его специфическим свойствам, которые и помогли найти удачное решение.
Учитель изобразительного искусства должен хорошо знать свойства и возможности различных материалов рисунка, уметь использовать их в своей практической работе. Большую помощь в этом отношении могут оказать систематические занятия набросками, в которых находят свое применение различные материалы и техники работы.

Автор текста - А. Е. Терентьев.
1981 г.

КоллективавторовШколаизобразительногоискусства#1981#Попрограммехудучилища#АЕТЕРЕНТЬЕВ#РИСУНОКВПЕДАГОГИЧЕСКОЙПРАКТИКЕУЧИТЕЛЯИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГОИСКУССТВА