«Я семь лет делаю брови.

А когда решила учить других - поседела за неделю», - призналась Екатерина из Краснодара.
Она пришла к нам с запросом: «Хочу преподавать, но страшно». Мы разобрали три барьера, которые останавливают почти каждого мастера.
Барьер 1. «Я не умею объяснять»
Уметь делать и уметь объяснять - разные навыки. И второй тренируется. Методика преподавания, структура урока, работа с вопросами учеников - всё это изучается. Екатерина на программе училась разбивать сложное на простые шаги и подбирать слова под уровень группы.
Барьер 2. «Ученики окажутся умнее меня»
Это самый частый страх. Но наставник ценен не тем, что знает всё. Он ценен системой, опытом ошибок и умением довести ученика до результата. Ученик приходит не соревноваться, а учиться.
Барьер 3. «Я не удержу внимание»
Особенно в онлайне. Тут помогают конкретные приёмы: смена форматов, вовлекающие вопросы, практика вместо долгих лекций. Всё это есть в программе.
Мы не обещали Екатерине, что страх исчезнет. Но показали, как с ним работать. Через три месяца она защитила итоговую работу, получила диплом государственного образца с внесением в ФИС ФРДО и запустила свой первый онлайн-курс для коллег-мастеров.
Теперь её ученицы благодарят за чёткие объяснения. А Екатерина кайфует от процесса.
А какой барьер останавливает вас - «не умею объяснять», «боюсь конкуренции» или «не удержу внимание»? Напишите в комментариях - разберём.
Ссылка на курс - https://profpraktikum.ru/katalog-kursov/industriya-krasoty/pedagogika/prepodavatel-brovist Наш макс, там намного больше интересной информации: https://max.ru/id4205412500_biz #бьюти_педагогика_профпрактикум