УЧАТ ПО-РАЗНОМУ, А СПРАШИВАЮТ ОДИНАКОВО

☹️Вот поэтому наши дети и боятся всех этих ЕГЭ, ОГЭ и прочих школьных испытаний.
Где-то в школах нет постоянного учителя-предметника, где-то подача предмета не та, где-то вообще ярлыки, как капкан не дают вырваться из «нелюбимчиков».
😎Эти слова сказал родитель, который привел своего ребенка в профориентацию. И меня аж пробрало до костей: вот почему мне, иной раз, так сложно убедить человека идти за его способностями!
Вот вижу, что у ребенка инженерный ум, он смекалистый, изобретательские навыки отличные, но дальше в предмет физики он категорически не хочет идти. И на глазах исчезает путь талантливого инженера/строителя/инноватика/изобретателя.
🧐Разумеется, с ветряными мельницами бороться бесполезно, но выход все равно есть:
НУЖНО ОЧЕНЬ ХОРОШО РАЗГЛЯДЕТЬ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ЗАДАТКИ,
👉А потом вместе с ним создать такую картину профессионального роста, чтобы внутри у него ёкнуло и начала бы расти вера в себя. Чем мы на профориентации и занимаемся.
И уж потом придумать:
- Поменять ли школу на более сильную;
- Начать прицельно готовиться по спец программе (усиленной) в институте, или на курсах. Там где практики и инициативы больше.
- Найти государственные программы, которые сегодня поощряют и поддерживают талантливых детей в искомой области.
🫰Не должно быть так, чтобы огрехи других стали причиной вашего неуспеха!
Педагог-психолог, Глебова Наталья Сергеевна
#глебованаталья #профориентация