Генерал‑майор Ященко пишет из Челябинска, он — председатель уральской группы Совета ветеранов, Герой Советского Союза. И при всей своей высокой должности и боевом пути он отвечает на письмо школьников по‑человечески тепло: благодарит за поздравление, за маршрутный лист, за отчёт и киевские фотографии. Отмечает, что в Киеве у В. И. Разгильдеева всё было организовано на должном уровне — то есть он вникает в детали, понимает, сколько труда стоит за каждой строчкой отчёта. И обещает: один экземпляр готовящегося «Постановления» пришлёт в школу после издания. Это не пустые слова — это обязательство, которое связывает поколения: ветераны пишут историю, а школьники становятся её соавторами.

Особенно трогательная деталь — постскриптум: «Возвращаю Вам Ваш маршрутный лист — он Вам нужен». В этой фразе столько заботы и понимания. Генерал не оставляет документ себе как реликвию, а возвращает туда, где он действительно важен: ребятам, которые шли по этому маршруту, собирали воспоминания, встречались с ветеранами. Для школьников этот лист — не просто бумага с отметками, а доказательство их пути, их труда, их права быть услышанными.

И ещё важно: в письме звучит перспектива на годы вперёд. В «Постановлении» будут не только планы на 1975–1980 годы, но и дополнительные списки вновь выявленных ветеранов. То есть работа не заканчивается на одном походе: она продолжается, расширяется, становится системой. И школьники — её часть.

Как письмо Ященко завершает панораму школьных историй
Это письмо — как финальный аккорд в цепочке всех наших рассказов: от уроков труда и лаборантской до писем простых солдат и однополчан. Оно показывает, как школьный труд становился частью большой ветеранской памяти:

Следопытство как серьёзная работа. Поход, отчёт, маршрутный лист — это не развлечение, а исследовательский проект, который ценят и фиксируют на уровне Совета ветеранов дивизии.
Связь «школа — ветераны — официальные документы». То, что школьники делают своими руками и ногами, попадает в официальные списки и постановления, становится частью истории подразделения.
Наставничество высокого уровня. Герой Советского Союза, генерал‑майор не отмахивается от детского письма, а благодарит, поддерживает, обещает прислать важный документ. Это пример того, как старшие передают ответственность младшим.
Культура возвращения и сохранения. Возврат маршрутного листа — это уважение к детскому труду и к документам, которые для ребят — главные свидетельства их работы.