Как интересно!

Главное в логопедических занятиях – интерес и любопытство детей.
Чтобы ребенок сам хотел получать знания, чтобы он жаждал новой встречи с учителем-логопедом, чтобы он по собственному желанию выполнял задания, специалист старается сформировать устойчивый интерес у ребенка к образовательной деятельности, формируя внешнюю положительную мотивацию, при этом применяет и словесные, и наглядные, и практические, и игровые методы.
На подгрупповом занятии в старшей группе ребята делали весёлую артикуляционную и дыхательную гимнастику, выполнили самомассаж пальчиков с логоритмикой с помощью шариков, суджок и массажных полусфер, развивали мелкую моторику, играя в игры сортировки со щипцами, что развивает и межполушарные связи, затем сделали разминку с сопровождением чистоговорок и поиграли в игру «Балансиры», что развивает общую моторику и равновесие. Такие занятия превращают сложный процесс коррекции речи в более привлекательный, легкий и желанный.