Творческий дуэт Марковых: как Екатерина из Камня-на-Оби со своим мужем создаёт новое звучание Тальменки.

Приехав в поселок Тальменка по вполне прагматичным соображениям – здесь им, как молодым специалистам, сразу предоставили жилье, – супруги Марковы и сами не заметили, как стали центром притяжения для местных талантов от мала до велика.
Когда увидели Тальменку
Каждый из них пришел в музыку своим путем.
Саша родом из Казахстана, из Жезкента Абайской области. Подростком случайно услышал в Интернете романс Гомеса. Звуки испанской гитары ударили под дых, заворожили. Он выпросил у родителей простенький инструмент за 20 тысяч тенге и начал терзать струны. Сначала подбирал на слух, а потом вспомнил, что в местном Доме культуры есть студия. И прямо из школы, с урока НВП, в форме, с гитарой наперевес заявился к педагогу. После выпускного собирался в Семипалатинское музучилище, но на глаза попался сайт Алтайского государственного института культуры. Так парень оказался в Барнауле.
Екатерина из Камня-на-Оби. Здесь она окончила музыкальную школу, прельстившую ее прежде всего программой обучения вокалу.
Будущего народника, влюб­ленного в теплый звук струнных инструментов, и обладательницу голоса, которому тесно даже в трех октавах, познакомил и соединил АГИК.
Тальменка, конечно же, не была случайным выбором Марковых. Здесь живут Катины родственники. А решающими аргументами в пользу переезда стали участие в программе «Земский работник культуры» и возможность обзавестись собственным жильем. Получить ключи от собственной квартиры в новом, только что отстроенном микрорайоне Светлый сразу после выпуска – один шанс из тысячи, по выражению супругов. Они его использовали. А чуть позже поняли еще одну очень важную для себя вещь. Суть программы – это даже не квартиры, не выплаты, хотя и они весьма важны. А то, какими огоньками вспыхивают глаза семилетнего мальчишки, впервые чисто взявшего непокорную ноту. То, как расправляют плечи уставшие сельские женщины-певуньи, когда в зал входят они – прекрасная Катя и немного застенчивый Саша со своей гитарой.
– Мы, когда переезжали, очень сильно сомневались, готовы ли к жизни в сельской местности, – признаются наши герои. – Но увидели Тальменку, познакомились с ее жителями, и все сомнения отпали.
Очень пригодился Екатерине опыт преподавания в барнаульском педагогическом колледже имени Штильке. Там она впервые поняла, как хрупок этот уникальный инструмент, человеческий голос, как его нужно беречь.
Классическая школа
Взрослые – это одна история, с такими коллективами Марковы занимаются в Озёрках и Новоперуново. А ребятишки из детской группы с красивым названием «Бельканто» (занимается в районном ДК) – совсем другое.
Небогатый пока опыт не позволяет молодому педагогу по вокалу однозначно ответить на вопрос, с кем легче. Взрослые исполнители, как правило, идут на вокал от души, осознанно, но у них уже много зажимов и сложившиеся исполнительские привычки пения в стиле полународном, полуэстрадном. А им нужна база, академический вокал – основа всего, любого жанра.
Каждый из юных вокалистов от семи лет и старше требует особого подхода, нотки, интонации.
– Бывают дни тяжелые. Но пришла к ним, мы позанимались, попели – и так легко на сердце, весь негатив уходит. Душа в музыке отдыхает. Как вы думаете, почему люди не знают, что есть очень простой и классный способ нивелировать все тревоги? – вопрос Екатерины риторический, но у Александра есть на него ответ.
Он аккомпанирует вокалистам и учит местных мальчишек и девчонок азам игры на гитаре. Не только аккордам. Его дети учатся слушать, любоваться мелодией, понимать физику звука.
– Ребенок, который впервые пришел на занятие, сам толком еще не знает, зачем он здесь, – рассуждает парень. – Наша задача – культивировать желание заниматься. Музыка всегда большой труд и терпение, а дети этого поначалу знать не могут. Но, что бы там они ни думали, под это детское увлечение мы «подкладываем» классическую школу. Никого не заставляем. Стараемся на­учить их тому, что знаем сами. Главное, чтобы ребенок любил то, чем занимается.
Вот мы и подошли к главному. К воспитанию вкуса. Дети, признается Катя, не знают, кто такая Людмила Сенчина, чем велик Муслим Магомаев или Дмитрий Хворостовский.
Воспитательная функция – тяжелая, но благодатная ответственность педагога, который не просто учит детей нотной грамоте, но дает им то, что принято называть культурным кодом. И глядишь, что-то у кого-то да получается.
В будущее юных исполнителей Екатерина пока не заглядывает:
– Слишком мало времени еще прошло, но есть ребята с хорошими данными. А дальше – работа с интонированием, дыханием. Музыка – потенциал развития личности. И если у человека есть плюсом к данным желание и ответственность, то все получится. У меня были воспитанники, совсем не поющие в начале занятий.
Но со временем они стали попадать в ноты, зазвучали.
Творческий дуэт Марковых, полюбившийся тальменской публике, – хороший пример взрослым и детям. Когда Екатерина с Александром на сцене, зал замирает. Потому что ее вокал и его гитара – это песня двух сердец, в которой нет фальши.
Марковы приехали в Тальменку за квартирой, а нашли дом. Приехали учить музыке, а получилась мелодия, написанная вместе с учениками. Она обещает быть долгой и очень красивой.
Алтайская правда