💡 В рамках межрегионального форума «Дни образования и науки на Алтае» состоялась профессиональная встреча «Математическая компетентность как капитал будущего».

Мероприятие, объединившее более 350 учителей математики региона, прошло в Алтайском институте развития образования имени А. М. Топорова. Традиционно его организаторами выступили кафедра математического образования, информатики и ИКТ и отделение по математике краевого учебно-методического объединения (КУМО).
Центральной темой встречи стало изменение подходов к математическому образованию в условиях цифровизации экономики и растущего объема информации. Сегодня владение математическими знаниями предполагает не только умение применять формулы и решать типовые задачи, но и способность анализировать данные, оценивать информацию и использовать математические инструменты для решения повседневных и профессиональных задач.
👤 Открыла встречу доцент кафедры Наталья Решетникова. В своем выступлении «Смена парадигмы: математика — не сумма формул, а набор умений и навыков для жизни» она подчеркнула, что современная школа должна уходить от механического заучивания.
👤 Практическую сторону этой идеи раскрыла руководитель Алтайкрайстата Ольга Ситникова. Ее выступление было посвящено интеграции реальных статистических данных в курс «Вероятность и статистика». Дополнила выступление Людмила Полуэктова, начальник отдела сводных статистических работ и общественных связей Алтайкрайстата, представив педагогам открытые информационные ресурсы ведомства и региональные проекты, которые позволяют превратить сухие цифры переписей и экономических сводок в увлекательные исследовательские задачи для школьников.
👤 От теории участники перешли к практике. Учитель математики лицея № 129 г. Барнаула Родион Чепкасов провел интенсивный практикум «Умение работать с данными: задачи, которые этому учат». Педагог наглядно продемонстрировал, как статистика становится инструментом манипуляции.
Педагог предложил проанализировать результаты ЕГЭ по профильной математике одного класса из 30 человек. Три группы участников получили одинаковое распределение баллов, однако перед каждой стояла своя задача: первой группе нужно было визуально «доказать», что класс сдал «хорошо», второй — убедить, что «плохо», а третьей — составить объективный отчет. Эксперимент показал, насколько по-разному можно интерпретировать одни и те же сведения в зависимости от выбранного способа визуализации и расстановки акцентов.
👤 Особое внимание на сессии уделили прикладному значению предмета. В рамках кейс-сессии учитель гимназии № 123 г. Барнаула Кирилл Поползин представил разбор реальных жизненных ситуаций, сценарии которых педагог составляет самостоятельно уже на протяжении нескольких лет. В этих задачах школьная алгебра становится незаменимым инструментом для принятия верного решения — от расчета семейной ипотеки до оптимизации логистических маршрутов персонажей задачных ситуаций.
Также программа встречи включала дайджест методической продукции. Наталья Решетникова представила лучшие наработки наставников Мобильной сети учителей математики за последний год — от методических рекомендаций до пособий с цифровыми интерактивными приложениями.
Мероприятие завершилось традиционным «Открытым микрофоном», который провела модератор встречи, руководитель отделения по математике краевого УМО Людмила Баянкина. В ходе живой дискуссии учителя смогли задать уточняющие вопросы спикерам и обменяться мнениями.
➡️ Видеотрансляция, презентации спикеров и методические материалы будут доступны на сайте АИРО в разделе КУМО учителей математики: https://clck.ru/3WzJrg ➡️ Презентации выступающих – по ссылке: https://clck.ru/3Ww75H ➡️ Методические материалы Мобильной сети учителей математики Алтайского края на сайте АИРО: https://clck.ru/3Ww7Fa #ДниОбразованияНауки2026 #КУМО #МатематическаяГрамотность