«Хорошо, но будь внимательнее» — комментарий есть, а что исправлять, ученику приходится угадывать.

Попробуйте три короткие фразы: что получилось, где конкретная неточность и что сделать дальше. Например: «Ты верно выбрал действие. Во второй строке потерял единицу измерения. Подпиши её и проверь итоговый ответ».
Чтобы подготовить варианты под разные задания, достаточно описать типичные ошибки без имён и работ конкретных детей.
🤖 С этой задачей поможет наш ИИнфоурок ( https://iu.ru/ai ). Скопируйте промпт и подставьте свои данные
Подготовь 5 вариантов короткой письменной обратной связи по [предмет] для [класс]. Задание: [условие]. Что получилось: [наблюдаемые действия]. Типичные ошибки: [обезличенный список]. Каждый вариант — до трёх предложений: конкретный успех, точное место затруднения, одно посильное действие для исправления. Не оценивай личность, старание и способности ребёнка. Не добавляй ошибок и успехов, которых нет в моих данных. Если информации недостаточно, сначала спроси.
Перед использованием сопоставьте комментарий с реальной работой. Даже очень доброжелательная фраза не подойдёт, если она про чужую ошибку.
Какое короткое замечание на полях чаще всего приходится расшифровывать вашим ученикам?