Свернуть поиск
Правая колонка
Это фундамент будущих учебных успехов, и мы формируем его через живое общение с литературой.
Пересказывая сказки и рассказы мы тренируем память и логику, а также это развивает слуховое внимание, умение слушать товарища и выстраивать сюжетную линию.
Заучивание стихов тренирует память и артикуляционный аппарат. Мы учим детей читать выразительно, с правильной интонацией, передавая настроение автора. Поэтический слух помогает улавливать ритм и музыкальность языка, что критически важно для обучения грамоте. Дети регулярно описывают содержание картин или составляют истории по серии последовательных изображений. Это учит выстраивать причинно-следственные связи и обогащает словарный запас.
Помимо речевых упражнений, мы включаем дидактические игры на мышление («найди лишнее», «что сначала, что потом») и работу над мелкой моторикой. Такой подход обеспечивает психологическую и речевую готовность к первому классу.
Информацию подготовила: Тринц Т.Ю., воспитатель

Нет комментариев