Образовательный центр "Каменный город"

С 1 сентября вы отвечаете не за «образование вообще», а за конкретный результат

Поэтому конференцию 19–20 августа мы собирали не как событие «для всех работников образования», а как три профессиональных маршрута под три разные рабочие реальности
Руководителю
Чтобы увидеть, что меняется в новом учебном году, где организации нужно перестроить работу и какие решения принять до сентября.
Педагогу
Чтобы ИИ, родители, воспитание, профориентация, ОВЗ и новые требования превращались в конкретные действия в классе, а не оставались очередной темой «надо изучить».
Воспитателю и специалисту ДОО
Чтобы изменения в дошкольном образовании, «Добрые игры», работа с семьей, ОВЗ и образоват

Для директоров и заместителей школ

Уже сегодня у вас есть шанс спокойно проверить то, что в августе директорам школ обычно приходится собирать в спешке. 21 июля в 10:00 МСК бесплатный вебинар: «Обеспечение антитеррористической безопасности в ОО: зона ответственности руководителя» В прямом эфире разберем, как директору / заместителю увидеть слабые места до проверки: в документах, пропускном режиме, инструктажах, действиях сотрудников и распределении ответственности. Вы получите рабочие материалы: алгоритм самопроверки; список зон риска; чек-лист документов; матрицу готовности организации; запись ве

Иногда привычное «молодец» почти не помогает ребенку с ОВЗ

Ребенок долго не начинал задание, несколько раз просил подсказку, но все-таки справился.
Педагог искренне говорит: «Молодец!»
Через минуту начинается следующее упражнение — и ребенок снова ждет помощи.
Дело не в отсутствии мотивации.
Слово «молодец» передает одобрение, но не объясняет, что именно получилось и какое действие стоит повторить.
Исследования педагогической обратной связи показывают:
на обучение влияет не количество похвалы, а ее точность. Ребенку полезно услышать не общую оценку себя, а понятную информацию о собственном действии и результате.
Сравните:
«Ты умница, все можешь».
«Сегодня ты сам прочитал инст

Инструкция: как определить готовность школы к приемке за 30 минут 

Внутренняя проверка не должна начинаться с вопроса:
«У кого находится нужная папка?»
К началу приемки директору и заместителям важно видеть общую картину:
•  по каким критериям будет оцениваться организация;
• какие нарушения уже известны;
• что устранено и чем это подтверждается;
• где остаются риски, способные повлиять на заключение комиссии.

Проверьте готовность школы по пяти вопросам.

Понятно ли, по каким документам будет проходить оценка?
У руководителя должны быть актуальные документы учредителя или муниципального органа управления образованием:
порядок работы комиссии, ее состав, график и применяемые критерии.

Проверьте школу так, как это сделает комиссия

Проверьте школу так, как это сделает комиссия Подготовка к новому учебному году часто начинается с документов: актуализации приказов, проверки журналов, сбора сведений и распределения ответственности.

Ребенок знает все буквы, но читать не может

Для многих воспитателей это одна из самых непонятных ситуаций в работе, которая вводит в ступор…
Ребенок без ошибок показывает буквы и легко называет их по карточкам.
Он может найти нужную букву в слове, но как только нужно прочитать хотя бы простой слог, начинаются угадывание, паузы или «не хочу, не буду».
Родители недоумевают:
— Буквы же знает. Почему не читает?
На самом деле между знанием букв и чтением лежит огромная работа мозга.
Именно поэтому современные специалисты все чаще говорят:
обучение чтению начинается не с букв.
Начинается оно гораздо раньше.
Например, попробуйте спросить ребенка:
— Какой первый звук слышится в слове «кот»?
— Ч

Есть вопросы, к которым педагогам невозможно подготовиться по конспекту

Представьте, после классного часа ученик поднимает руку и спрашивает:
— А ВИЧ передается через поцелуй?
Или:
— А если бы у нас в классе учился такой ребенок?
Или:
— А почему люди с ВИЧ скрывают свой диагноз, это стыдно? А как чаще всего им заражаются?
В этот момент никакие шпаргалки и регламенты не помогут, потому что эти вопросы — сигнал для искреннего и честного разговора.
Кажется, найти ответы несложно.
Особенно педагогу с опытом.
Но в моменте учителя сталкиваются с тем, о чем очень редко говорят на курсах повышения квалификации.
Это не нехватка информации о ВИЧ. Это нехватка уверенности
Потому что отвечать н

Когда директорам и заместителям подготовку к новому учебному году можно считать законченной?

Именно тут большинство попадает в одну и ту же ловушку, фокусируясь на документах.
Но подготовка заканчивается не тогда, когда утверждены документы
Подготовка к новому учебному году заканчивается тогда, когда школа действительно готова по ним работать.
Чувствуете разницу?
Образовательную программу можно обновить.
Учебный план можно согласовать.
Изменения в документы можно внести.
Но это не отвечает на главный вопрос руководителя:
Сможет ли школа реализовать все, что в этих документах запланировано с 1 сентября?
А именно:
• хватит ли кадровых ресурсов?
• готовы ли педагоги к новым тр

С Днем защиты детей!

Этот праздник напоминает нам о самом главном — каждый ребенок должен расти в атмосфере безопасности, уважения, поддержки и возможностей для развития.
Спасибо вам, специалистам сферы образования.
Вы ежедневно вкладываете в детей не только знания, но и внимание, терпение, заботу, веру в их способности и будущее.
Благодаря вам дети делают первые открытия, учатся преодолевать трудности, находят свои сильные стороны и начинают верить в себя.
Благодаря вам их настоящее и будущее в безопасности.
Спасибо за ваш труд, профессионализм и вклад в будущее каждого ребенка.