Сегодня делимся реальной историей.

К нам на интенсив приехала замечательная девочка Полина, у которой было выраженное стереотипное поведение. Она брала игрушки и по одной выбрасывала их за порог кабинета. После того как все игрушки оказывались в коридоре, она шла туда и по одной закидывала их обратно. Это действие повторялось бесконечно. Девочка полностью погружалась в этот процесс, не обращая внимания на взрослых и не развивая игровые навыки.
Что мы сделали?
Проанализировали поведение. Мы поняли, что девочке нравится само моторное движение: взять предмет, совершить точное действие по перемещению его через границу/в отверстие, отпустить и увидеть результат.
Подобрали альтернативу. Просто запретить бросать игрушки означало бы вызвать протест и демонстрацию нежелательного поведения. Мы предложили ей игры с точно такой же сенсорной и моторной нагрузкой, но несущие функциональный смысл!
Альтернатива №1: «Грядка с овощами». Мы предложили игру, где нужно по одному брать игрушечные овощи и аккуратно вставлять их в специальные прорези на «грядке». Движение то же самое, но теперь это сюжетная игра в садоводство!
Альтернатива №2: Сортер «Птички на дереве». Мы взяли сортер-дерево. Задача Полины: брать маленьких птичек и рассаживать их по веткам, вставляя в пазы.
Результат: благодаря правильной замене, нежелательное поведение (выкидывание игрушек за порог кабинета) существенно снизилось. Полина научилась играть в игровые наборы, улучшила мелкую моторику, координацию рук и глаз. А главное - теперь ее игра выглядит естественно, и к ней могут присоединиться другие дети!
Вот так наука АВА помогает делать жизнь детей и родителей комфортнее и интереснее!