Когда родители видят, что ребенок машет руками, кружится или без конца пересыпает песок, первая реакция - остановить, убрать руки, сказать «хватит».

Но просто запретить аутостимуляцию - это тупиковый путь. Представьте, что у вас чешется, а вам связали руки. Напряжение будет только расти. Так же и у ребенка: если просто запретить стимминг, нервная система найдет другой (часто более деструктивный) способ разрядки.
Когда нужно работать со стиммингом? В тех случаях, когда:
📎Поведение опасно для ребенка или окружающих (например, самоповреждение).
📎Оно мешает обучению и социализации (ребенок «уходит в себя» и не реагирует на то, что происходит вокруг).
📎Оно приводит к разрушению предметов среды.
Как работают специалисты Центра «Ариель» со стиммингом?
Мы используем метод функциональной замены. Мы не отнимаем у ребенка возможность получить нужное ощущение, а учим получать его социально приемлемым способом.
План действий:
1️⃣ Определить сенсорный канал. Что именно получает ребенок? (Зрительное удовольствие? Напряжение в мышцах? Тактильный кайф?)
2️⃣ Найти экологичную альтернативу. Например:
Вместо размазывания слюны по столу ➡️ игры с пеной для бритья или слаймами.
Вместо постоянных прыжк�